Hier findet ihr die verschiedenen Lehrvideos mit den Themen kritisches Denken, Textkompetenz und Informationskompetenz.<\/p>\n\n\n\n
Die Materialien sollen dabei helfen kritisches Denken zu schulen, damit Texte und andere Medienerzeugnisse kritisch gelesen werden k\u00f6nnen. Lesen und zuschauen sind keine passiven Angelegenheiten. Texte m\u00fcssen aktiv mit Fragen gelesen werden, wenn man einsch\u00e4tzen will, welche Fakten tats\u00e4chlich berichtet werden, welche Wertungen abgegeben und welche Meinungen erzeugt werden sollen.<\/p>\n\n\n\n Literatur:<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hier findet ihr die verschiedenen Lehrvideos mit den Themen kritisches Denken, Textkompetenz und Informationskompetenz. Die Materialien sollen dabei helfen kritisches Denken zu schulen, damit Texte und andere Medienerzeugnisse kritisch gelesen werden k\u00f6nnen. Lesen und zuschauen sind keine passiven Angelegenheiten. Texte … Weiterlesen <\/td> Titel<\/strong><\/td> Themen<\/strong><\/td><\/tr> 1<\/td> Wie Denkt ein Mensch?<\/a><\/td> Einf\u00fchrung
Deutungsrahmen
Bias<\/td><\/tr>2<\/td> Was hei\u00dft kritisches Denken?<\/a><\/td> Objektivit\u00e4t
Subjektivit\u00e4t
Aussagenlogik
AUssagen pr\u00e4zesieren<\/td><\/tr>3<\/td> Kontext und Vorannahmen<\/a><\/td> Voraussetzungen von Aussagen
Intension
Kontext<\/td><\/tr>4<\/td> Belegen und Widerlegen<\/a><\/td> Logische Schl\u00fcsse
Zeugenaussagen
Wissenschaftliche Belege
Umgang mit ungenannten Quellen<\/td><\/tr>5<\/td> Ethik<\/a><\/td> Versteckte moralische Geltungsanspr\u00fcche
deontologische Moral
teleologische Moral
Relativismus<\/td><\/tr>6<\/td> Manipulatioonstechniken und Argumentationsfehler Teil I<\/a><\/td> Strohmann, pers\u00f6nliche Angriffe, Pauschalisieren, Tribalismus<\/td><\/tr> 7<\/td> Manipulationstechniken und Argumentationsfehler Teil II<\/a><\/td> Relativieren, Definieren, Aussagen aus falschen Pr\u00e4missen ableiten, falsche Dichotomien<\/td><\/tr> 8<\/td> Zahlen und Statistiken I<\/a><\/td> Wie exakt k\u00f6nnen Zahlen sein?
Fehlende Zahlen
Kontext von Zahlen<\/td><\/tr>9<\/td> Zahlen und Statistiken II<\/a><\/td> L\u00fcgen mit Grafiken
Manipulation von x- und x-Achsen
Manipulation von Farben
Korrelation und Kausalit\u00e4t<\/td><\/tr>10<\/td> Zahlen und Statistiken III<\/a><\/td> Relative Zahlen
Prozente und Prozentpunkte
Stichproben
Repr\u00e4sentativit\u00e4t und Vorsortierung von Stichproben
absolute Zahlen<\/td><\/tr>11<\/td> Zahlen und Statistiken IV<\/a><\/td> unklare Fragestellungen
Generierung gew\u00fcnschter Antworten
Unklare H\u00e4ufigkeiten
Verschiedene Dinge zusammenfassen
Fehlende Vergleiche<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n\n